Siekiant klimato neutralumo ir tvaraus ekonomikos augimo tikslų energetikos sektoriaus svarba tik didėja, o drauge auga ir šios srities specialistų poreikis. Skaičiuojama, kad Lietuvai iki 2030 m. papildomai reikės mažiausiai 2500 energetikų. Visgi šiai sričiai aktualios inžinerinės specialybės populiarumu dar gerokai nusileidžia humanitarinės ar socialinės srities studijoms. Kokios to priežastys ir kaip sudominti jaunimą energetikos sritimi?
Koją kiša stereotipai
Alytaus Piliakalnio progimnazijos mokytoja Loreta Blaževičienė įsitikinusi, kad pritraukti talentus į energetikos sritį trukdo vis dar gajūs stereotipai. Tarp jų – įsitikinimas, kad tai yra „vyriška“ sritis, o darbas joje yra išskirtinai techninis ir stokoja kūrybiškumo.
„Požiūris į energetikos sritį tikrai neretai yra grįstas pasenusiais įsivaizdavimais. Daug kas vis dar mano, kad inžinieriai ir energetikai dirba tik prie sudėtingų schemų ar gamyklose. Šiose srityse neįžvelgiamas kūrybiškumas, inovacijos ir dinamiškumas. Būtent inžinerija ir energetika šiandien yra inovacijų priešakyje – ypač atsinaujinančių išteklių energijos ir tvarumo kontekste“, – sako L. Blaževičienė.
Su tuo sutinka ir mokyklos „Eureka“ mokytoja Donata Baranskienė. Jos teigimu, požiūris į energetiką dažnai vis dar yra labai siauras. Daugelio jaunų žmonių galvose energetikas tapatinamas su po pastotes važinėjančiu, laidus tiesiančiu ir vamzdynus prižiūrinčiu elektriku ar dujininku. Nors šie darbai yra labai svarbūs, tačiau energetikoje profesijų ir joms reikalingų kompetencijų spektras yra labai platus.
„Šiandien energetika – tai ir duomenų analizė, ir strateginiai projektai, programavimas, inovacijų vystymas, tvarumas. Karjeros galimybės šioje srityje yra itin plačios ir apie tai jauniems žmonėms reikia pasakoti jau mokykloje. Energetikos sritis taip pat puikiai tinka norintiems prisidėti prie teigiamų pokyčių ir spręsti su tvarumu susijusius šiandienos iššūkius. Jaunųjų kartų atstovams aplinkosaugos ir tvarumo temos yra išties svarbios, tad jų siejimas su energetika gali paskatinti moksleivius pasukti šia kryptimi“, – įsitikinusi D. Baranskienė.
Svarbu sudominti dar mokyklos suole
L. Blaževičienės teigimu, griaunant stereotipus ir didinant moksleivių susidomėjimą energetikos sritimi yra svarbus tiek mokyklų, tiek energetikos sektoriuje veikiančių įmonių vaidmuo. Pedagogės manymu, reikia rasti būdų pamokų metu moksleiviams patraukliai ir suprantamai papasakoti apie energetikos sektoriaus svarbą, inovatyvumą, suteikiamą galimybę prisidėti prie reikšmingų pokyčių ir platų karjeros kelių spektrą.
„Svarbu, kad tai nebūtų vien tik teorinis kalbėjimas. Šias temas reikia pasistengti integruoti į praktines skirtingų dalykų užduotis ir projektus, suteikti moksleiviams galimybę per realius pavyzdžius suprasti svarbiausius inžinerijos ar energetikos principus, spręsti tikras problemas. Daug naudos gali duoti švietimo įstaigų bendradarbiavimas su energetikos įmonėmis. Pavyzdžiui, ekskursijos į tokių įmonių biurus, elektrines ar tyrimų centrus, moksleiviams leidžia iš arti pamatyti šios srities specialistų darbą, skirtingus jo aspektus“, – sako L. Blaževičienė.
D. Baranskienė priduria, kad didžiausią naudą atneša ilgalaikės partnerystės ir nuoseklus darbas, todėl verslo ir ugdymo įstaigų bendradarbiavimas neturėtų apsiriboti vienadieniais projektais. Anot pedagogės, partnerytės galėtų apimti verslo stipendijų steigimą ir vardinių STEM mokslo centrų finansavimą, vyresnių moksleivių kvietimą į praktikas ar „šešėliavimo“ programas, dalyvavimą karjeros mugėse, įgyvendinamus bendrus projektus, organizuojamus neformalius užsiėmimus, kūrybines dirbtuves bei edukacijas.
„Šiuolaikiniams moksleiviams svarbu pamatyti, kaip teorija veikia praktikoje. Tad reikia pasistengti sudaryti sąlygas jiems gyvai susipažinti su atsinaujinančios energijos šaltiniais, dirbtiniu intelektu ir kitais energetikos sektoriuje taikomais bei vystomais inovatyviais sprendimais. Be to, apsilankydami realiose darbo vietose moksleiviai turi progą pamatyti energetikos srityje dirbančius įvairių lyčių, tautybių ir pomėgių specialistus. Tai gali padėti sugriauti egzistuojančius stereotipus ir įsitikinti, kad ši sritis yra tinkama daugeliui“, – teigia D. Baranskienė.
Siekia į energetikos sektorių atvesti daugiau talentų
Sėkmingo švietimo įstaigų ir energetikos įmonių bendradarbiavimo pavyzdžių Lietuvoje jau yra. 2022 m. startavusi energetikos bendrovės „Ignitis grupės“ inicijuota #EnergySmartSTART programa apima moksleivių ekskursijas į energetikos įmones ir objektus, specialistų vizitus mokyklose, stipendijas pasirinkusiems inžinerijos studijas, mokymus pedagogams ir kitus projektus.
„Nuo programos pradžios energetikos specialistai aplankė jau daugiau nei 23 000 moksleivių visoje Lietuvoje, suorganizavome daugiau 450 ekskursijų, „Ignitis grupė“ skyrė beveik 1 milijoną eurų paramos studentams Lietuvoje bei Lietuvos studentų inžinerinėms studijoms užsienyje. Tokiomis priemonėmis siekiame supažindinti su energetikos sektoriaus galimybėmis ir didinti šios srities patrauklumą apie savo karjeros pasirinkimus svarstantiems žmonėms“, – sako programos #EnergySmartSTART edukacinių programų vadovė Vaiva Rutkauskaitė.
Anot V. Rutkauskaitės, energetikos sritis yra strategiškai svarbi, o norint toliau plėtoti modernų ir tvarų energetikos sektorių svarbu pritraukti į jį daugiau specialistų ir talentų. Dėl to darbas su mokyklomis ir aukštojo mokslo įstaigomis atskleidžiant jauniems žmonėms energetikos srities potencialą ir suteikiamas galimybes yra labai svarbus. Dėl to į jį siekiama įtraukti kuo daugiau Lietuvos mokyklų ir drauge dėti pastangas, kurios padėtų atverti moksleiviams kelią į energetikos sritį.
Powered by
Programos draugai
